目录
卷首语
教育赋能，为拔尖创新人才奠基严华银;孙红雯;1高教与成才研究
地方普通高校“331”人才培养模式的建构研究李永志;谢玉敏;4-5
高校思政社会实践嵌入实训的三种模式创新研究王勇;任皞;6-7
衡阳抗战文化融入高校思政教育的途径摭探李晨旭;刘立红;陈健;8-9
公共管理理论在高校管理工作中的应用探研李兵;10-11
校企融合下高职会计专业课程体系创新刍论罗东敏;12-13
以学生为中心深化高职院校教学改革探索李文秀;14-15
六盘水师范学院篮球运动现状与对策研究杨昌会;16-17
扇贝听力软件辅助高校英语听力教学实证研究李瑞;18-19德育与成才研究
感恩教育在班级管理中的实践研究白玉;20-21
中小学法治教育存在的问题及对策刍探张爱华;22-23
社会主义核心价值观引领家风建设的研究陈凤梅;24-25
道德与法治课堂有效合作学习的实践探索沈莉红;26-27
发挥共青团在中学德育工作中的作用研究谢福平;28-29
道德与法治有效课堂教学聚焦差异的依据与策略郑利;30-31观察与思考
统编版语文教材课后推荐书目特点、价值与利用路径郭颖慧;32-33
基于言语行为理论的语文教学评价语摭探孙惠琴;34-35
基于大数据支持的校本作业实施研究汤向明;36-37
盘活团队“磁力” 激活自身“内力”——以幼儿园新教师专业化发展策略探究为例曹蕊;38-39
影视资源在语文课堂的运用刍论刘德堂;40-41
语文教学中阅读与写作教学的融合刍探李培虎;42-43
基于混合式模式的数学概念教学实践与反思吴彩凤;叶冬桃;44-45
导学互动模式在高中数学教学中的应用探研张华圣;46-47
新课标下的高中历史课程教学设计探究仇小军;48-49
试论打造信息技术高效课堂的策略何海江;50-51
体育教学中安全隐患的应对策略探究王淑芳;52-53能力培养研究
加强数学教学提高学生核心素养探研史平安;54-55
提高学前专业学生儿歌伴奏能力的策略研究戈俊华;56-57
语文口语交际教学存在的问题与对策刍探潘海斌;58-59
新形势下英语听力教学面临的问题与对策探析宁小梅;60-61
基于学生生活素材的写作教学思考周剑弘;62-63
幼儿园特色课程与幼儿创造力的培养研究周敏;64-65职成教与成才研究
基于职业素养培养的中职园艺园林教学摭探袁明华;66-67
中职数学教学中“学案导学”模式的应用探研李学虎;68-69
职校中等生的特征及辅导对策刍论季蕾;70-71
“Ⅵ识别系统设计”一体化教学对接世赛项目研究张丹;赵凯;72-73基教与成才研究
生本理念下“先学后教”在语文课堂中的应用摭探吴娟;74-75
语文自读课文教学策略探赜张淑萍;76-77
教师期望效应在数学教学中的应用研究朱兆华;78-79
几何图形教学中学生空间观念的培养探研杨玉萍;80-81
试论问题导学模式在高中教学数学中的应用杨新玲;82-83
形成性评价在英语写作教学中的应用探微黄丽霞;84-85
“分步递进、分层达标”模式在物理课堂的应用探析田晓龙;86-87
巧用信息技术提高音乐教学效果探讨雷霞;88-89
基于新课标的化学实验有效教学策略研究王玉霞;90-91
基于核心素养的地理课堂教学策略刍探叶亚微;92-93
基于Scratch平台的信息技术教学模式探究陈殷;94-95幼教与成才研究
幼儿园教学游戏化实践及对策研究胡绍容;96-97
幼儿园户外运动性活动区活动的有效开展探研梁素梅;98-99
试论指导角色游戏助力幼儿健康成长陈新;100-101学科教学与成才研究
依托绘本资源开展语文综合性学习的研究任明安;102-103
中考文言文复习“八忌八须”李发文;104-105
EasiNote在高中数学教学中的应用研究卢建彬;106-107
论培养数学学习兴趣促进学生能力发展李颖荣;108-109
优化作业设计提升学生数学核心素养探索赵存铭;110-111
创设情境提高高中数学教学效率研究崔同鹏;112-113
试析多媒体技术在英语教学中的应用杜亚琴;114-115
初中物理比例计算技巧初探詹旋燚;116-117
14号元素的“自白”邵戴麟;118-119
加强地理教学培养学生核心素养探讨李汉文;120-121
高中地理核心素养与课堂深度融合策略研究孔亚亚;122-123
基于智慧资源平台的中学生物教学模式探索姜志宏;124-125
美术教育中开展DIY教学的研究柯芳丽;126-127育才方略研究
基于能力培养的高中语文课外阅读指导探赜叶琳;128-129
实施差异教学优化高中数学教学策略的研究牟伟胜;130-131
科学课教学中学生问题意识的培养刍论孙悦纹;132-133
研究性学习在高中数学教学中的应用探研陈建平;134-135
开展趣味活动营造英语启蒙教学环境探究于建荣;136-137
加强仿写训练提高学生习作水平摭探蔡勤;138-139
高中历史教学中的家国情怀教育探赜郭婷婷;140-141
数学学困生的成因与转化策略刍探贾翠萍;142-143
投稿须知145
关于本刊被国家新闻出版广电总局认定为学术期刊的公告146