目录
高教与成才研究
高职大学生爱国主义教育路径研究任皞;4-5
高校思想政治教育与学生管理融合探赜李丹;6-7
新媒体环境下高校提升资助育人工作亲和力的研究于鑫;8-9
零零后高职大学生制度化管理和人性化管理协调发展摭探张京京;10-11
高校“环境工程专业导论”课程思政教学改革探索李正;张健;王冰;张兰河;贾艳萍;12-13
高职院校线上课程对学生思想价值观的引领刍探贾俊玲;14-15
大学外语“课程思政”工作中女性教师性别优势研究徐常兰;刘坤;16-17
高职大学生职场礼仪实践教学模式刍论刘红叶;18-19
“双高”建设背景下高职院校国际学生培养研究李颖;20-21
怀特海教育哲学对湖北地方高校国际化发展的启示罗志祥;22-23
基于翻转课堂的高校“军事海洋学”探究式教学刍论洪梅;刘科峰;周林;张永垂;张韧;24-25
高校“计算机控制技术”课程线上线下混合式教学探索王佳庆;杨汝;王晓刚;26-27
面向高分子学科研究生的差示扫描量热实验教学改革探索耿洁婷;夏琳;华静;28-29
高职院校钢琴教学中学生音乐能力培养探索张玮;陈非;30-31
高职临床医学专业设置的必要性及可行性分析——以闽江师专医护学院为例吴茂龙;32-33
德育与成才研究
地方红色资源与大学生爱国主义教育“四结合”探赜潘瑜;34-35
大数据助力高校思想政治教育研究张越;张文瀚;庞舒月;36-37
高等师范院校体育教学中的德育渗透研究吴爱莲;38-39
教育激励机制在班级管理中的运用探赜罗智萍;40-42
留守儿童心理健康教育的认知及对策摭探姜盼龙;43-45
中职班主任班级管理中的德育渗透摭探范苏云;46-47
基于陶行知生活教育理论的高中生涯教育路径探索纪晖;48-49
观察与思考
精准扶贫视域下农村留守儿童教育问题及对策研究赵亮;50-52
高职学生在课堂上使用手机情况调研及对策探究于锦;53-55
戏剧理论在青少年自我意识建构剧场小组中的运用探究文艺元;56-57
中职语文写作教学困境及对策探研康银宝;58-59
注重立足有效提问 打造高效语文课堂韩斌;宋琼海;60-61
线上教育对语文教师素养的要求摭探——基于SWOT分析的视角王宇蔚;62-63
提升班主任德育能力走出德育困境刍探张国勤;64-65
创客教育与STEAM教育的融合研究牛刚;66-67
高校学生营养健康与科学饮食教育探究罗冰;68-69
能力培养研究
巧用各类化学实验 提升学生各种能力唐洁;陈迪妹;70-71
基于探究能力提升的初中物理“微实验”构建研究朱文莲;72-73
建构文本 提升学生英语阅读素养秦龙祥;74-75
试论如何提高幼儿自我服务能力王冬梅;76-77
职成教与成才研究
中职语文学科核心素养培养路径研究朱媛媛;78-79
中职音乐欣赏教学中师生互动意识培养研究周萍;80-81
人文教育在中职旅游课程教学中的渗透探索孔祥侠;82-83
基教与成才研究
高中语文批注式阅读教学策略研究杨尉苹;84-86
农村寄宿制学校文艺体育活动的创新研究张志金;87-89
灵活运用思维导图 优化初中作文教学王天林;90-91
基于核心素养的语文个性化作业设计摭探刘云玉;92-93
试论语文课堂写作教学的有效策略周春霞;94-95
深度学习课堂观察量表研究报告邱玉玲;96-97
初中学生数学自觉性学习的路径探析翟丽萍;98-99
高中化学探究式教学的实践与思考袁俊厚;100-101
生本视角下高中地理学科核心素养培养策略研究钱慧琳;102-103
幼教与成才研究
STEM模式在幼儿教育中的应用探究黄蕴涵;104-105
幼儿园区角环境创设原则探究徐鹏;杨涛;106-107
注重整合主题活动 开展体验式音乐教学柳雨婷;108-109
学科教学与成才研究
情趣教学模式在语文快乐教学中的应用刍探贾敬;110-111
设计有效迁移训练 提升语文课堂实效张琰;112-113
农村九年一贯制学校各学段数学教学对接的研究任耀辉;114-116
生物课程教学中的生命教育刍探刘文达;117-119
巧设数学问题串 促进学生深度学习王森;120-121
试论如何上好初中物理第一课黄少鹏;122-123
注重聚焦深度学习 构建高效物理课堂明梦;124-125
合作学习在美术课堂教学中的应用探索石苗苗;126-127
育才方略研究
提高学校教育教学管理有效性的研究宁建华;128-129
基于翻转课堂的小组合作语文课堂教学探究雷进红;130-131
家校合作模式下的语文阅读教学策略刍论巩盼迪;132-133
以跨文化导向的校本课程促进高中英语教学探究王云英;134-135
新课标背景下高中体育教学现状与创新研究颜依莎;136-137
体验式教学在高中音乐鉴赏教学中的应用刍论吴婷婷;138-139
中职素描课程教学存在的问题及对策探微高永峰;140-142
后进生的形成原因与转化对策摭探卞黎明;143-144
投稿须知
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关于本刊被国家新闻出版广电总局认定为学术期刊的公告
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